El iPad de Apple está siendo especialmente accesible para los estudiantes ciegos o con impedimentos visuales. De acuerdo con Tara Mason, quien capacita a maestros de discapacitados visuales (TVI) en la Texas Tech University, la tableta también se está convirtiendo en una ayuda crucial para la baja visión para los modelos de enseñanza uno a uno que muchos distritos escolares están adoptando. Esto es lo que dijo sobre lo que le gusta del iPad, cómo se relaciona con otros dispositivos de asistencia y las muchas maneras en que puede beneficiar a los estudiantes con discapacidades visuales.
Lo que hace que los iPads se adapten tan bien a los estudiantes ciegos y con discapacidades visuales
Los iPad vienen con aplicaciones de accesibilidad integradas relacionadas con la visión, audición, limitaciones de movilidad y discapacidades de aprendizaje. Anteriormente, los usuarios con discapacidades visuales habrían tenido que comprar un lector de pantalla como JAWS para acceder a su computadora. Muchos dispositivos personales pueden no haber soportado un lector de pantalla. Pero ahora, esta tableta que cambia las reglas del juego proporciona acceso inmediato a las aplicaciones e Internet.
El iPad también es más barato que los dispositivos diseñados para ciegos, como el BrailleNote Apex 32 BT. Un teclado o pantalla Bluetooth (por ejemplo, BraillePen 12 o Focus 14 Blue) conectado a un iPad puede ser una solución mucho más rentable para los usuarios de braille. Los dispositivos Bluetooth permiten a los usuarios leer lo que están en pantalla o lo que han escrito, así como escucharlo a través del lector de pantalla. Finalmente, la uniformidad de la accesibilidad de iOS permite a los estudiantes ciegos y con discapacidades visuales utilizar todos los productos de Apple, incluidos MacBooks, iPhones y iPod touch.
Las aplicaciones de terceros recomendadas para el iPad de un estudiante con discapacidad visual
Se recomienda que los maestros, los padres y los equipos educativos busquen primero las aplicaciones nativas de Apple antes de descargar aplicaciones de terceros, ya que las nativas funcionarán mejor con VoiceOver, Zoom y otras funciones de accesibilidad. Al enseñar a los alumnos aplicaciones como Calendario, Notas, Correo electrónico, Páginas, Keynote y Safari, se familiarizarán con el dispositivo y se promoverá la accesibilidad. Los lectores de pantalla, por ejemplo, no pueden leer objetos sin etiqueta, como gráficos.
Apple etiqueta todas sus aplicaciones para que el lector de pantalla sea compatible. Las aplicaciones de terceros pueden o no serlo, aunque las más desarrolladas específicamente para ciegos y discapacitados visuales son compatibles. Una aplicación que recomendamos a educadores y familias es la aplicación ViA del Instituto Braille, que incluye una lista de aplicaciones específicas para la ceguera con enlaces a sitios de descarga.
También se recomienda encarecidamente utilizar el currículo central expandido para conectar a los estudiantes con las aplicaciones adecuadas. Por ejemplo, el ECC incluye la enseñanza directa tanto de la educación profesional como de las habilidades para la vida independiente. Así que podríamos enseñarle a un estudiante cómo crear listas de tareas usando "Recordatorios" para que VoiceOver lea automáticamente los recordatorios emergentes. Para estudiantes ocupados, podría ayudarles a practicar el uso del Calendario.
El iPad es lo suficientemente robusto para reemplazar o ser equivalente a una computadora
El iPad es un gran dispositivo personal para cualquier estudiante con una discapacidad visual. Un estudiante podría salirse con la suya con un iPad, ya que puede conectarlos con otros a través de Internet. Un iPad + un teclado Bluetooth puede ser suficiente para completar el trabajo escolar también. Para los estudiantes que van a la universidad, recomendaría un dispositivo personal y una computadora. Ni el iPad ni el iPhone o iPod touch es una computadora. Son excelentes para la entrada y salida, pero su sistema operativo es más simplista. Un factor clave en la toma de decisiones es considerar qué tareas críticas debe realizar el estudiante.
Algunos consejeros de rehabilitación vocacional no compraron iPads en el pasado, pero esto parece estar cambiando
Los iPad ofrecen varias opciones de comunicación, como FaceTime, que puede admitir el lenguaje de señas durante los chats de video, o HIMS Chat, una aplicación que, cuando se combina con un BrailleNote, permite a los educadores conversar con estudiantes sordociegos. Por razones como estas, la financiación se ha vuelto más fácilmente disponible. Además, dado que los iPad pueden satisfacer muchas necesidades de vida y carreras independientes, los programas educativos pueden justificar más fácilmente la financiación.
Conseguir un iPad al mejor precio posible
Tcada uno, los padres y los estudiantes deben visitar la tienda renovada de Apple antes de comprar. Los equipos educativos pueden comprar dispositivos Apple iOS a un precio reducido con mayores capacidades de almacenamiento de esta manera.
El iPad Mini para estudiantes con discapacidades visuales
Cada modelo puede tener beneficios sobre otro dependiendo de las necesidades de un estudiante. Las minis de manzana son buenas para los estudiantes más jóvenes que generalmente tienen manos más pequeñas. Un iPad con una pantalla de retina puede acomodar mejor a un estudiante con baja visión que usa el dispositivo como CCTV. Los estudiantes que podrían beneficiarse de las aplicaciones de reconocimiento de voz pueden estar más contentos con un iPad más nuevo que incluye Siri.
El beneficio final para el iPad en el aula cableada de hoy
Los iPads ofrecen a los estudiantes con discapacidades visuales una mayor flexibilidad, compatibilidad e integración social que la mayoría de los otros dispositivos. Si algo sale mal con un iPad, iPhone o iPod touch, una tienda de Apple generalmente puede reparar el dispositivo en menos tiempo. Los dispositivos iOS también pueden proporcionar la forma más fácil de acceder a Internet. Además, muchos distritos escolares están adoptando modelos de enseñanza uno a uno. Los dispositivos de Apple están a la vanguardia de este movimiento y pueden ayudar a reducir la brecha de logros para los estudiantes con discapacidades visuales.
